东莞高埗有没有学叉车的学校学员知道Fans和明星

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     陌生沟通对于大多数人来说，最大的问题就是难以放开陌生感带来的拘束，导致实际沟通中总要纠结万分，难以尽抒胸臆。而如果能够放开心情，跟随到集体活动中，则将有助于学员摆脱陌生感，迅速融人团队。

      东莞高埗有没有学叉车的学校学员知道游戏的规则和程序

        概述:

        这是一个鼓励沟通、活跃团队氛围的游戏。

        步骤:

        1.让学员自行推荐愿意进行欧唱和舞蹈表演的学员，将他们分成明星分E队，明星分队人数应当控制在总人数的1/4以下。剩下的学员作为粉丝分队。

      2.给明星分队10分钟时间，让他们每人设计一个集体节目，体裁不限。

        3.设计时间结束之后，让每位明星花半分钟时间向粉丝队介绍自己的节目，如果有粉丝愿意迫随本位明星一起合演节目，则可以举手表示，前4名举手的粉丝学员可以加人该位明星学员的团队。如果完全没有粉丝学员迫随.则明星学员将返回到粉丝分队之中。

        4.选择完毕之后，要求每位明星学员在10分钟内率领自己的粉丝团队一起熟悉和完善表演。

    5.按照一定顺序让各明星率领白己的团队为大家进行表演，培训师根据观看学员的呼声为各明星拟定一个分数，同时可以包括默契度等方面的评定。

    6.表演完毕之后培训师组织学员根据所评定的分数进行一些沟通方面的讨论。

       东莞高埗有没有学叉车的学校关于学员的相关讨论

    1.愿意分在的明星组的学员都有什么特质?这种特质对于陌生沟通的影响是怎样的?:

    2.什么样的节目最受粉丝欢迎，并且他们愿意跟随表演?

    3.如果没有粉丝学员愿意跟随，当时明星学员的心态会有何变化?这种变化如何影响了后边的进程?

    4.在自己所喜欢的节目的明星队里，对于团队成员之间的沟通有何帮助?大家是否都能放开拘束感?

    5.当表演节目获得大家广泛的呼声时，表演成员的心情是怎样的?有没有感觉和观众之间的距离拉得更近?

    6.当气氛热烈起来之后，学员之间的陌生感有没有迅速消失?大家互相之间自发的沟通有无明显增多?

  东莞高埗有没有学叉车的学校的总结

    1.本游戏需要一个较大的可供表演的舞台，如果没有专业的场地，可以考虑将游戏转移到较为开阔的户外。

        2.在选取明星学员时，最好要确保自己自愿，即便有很多其他学员推荐。因为这样才能保证其创造节目的积极主动性，更容易获得好节目。

    3.为了尽可能减少没有粉丝参与的明星节目，培训师最好事先了解一下明星学员的节目，在明星学员描述时培训师适当进行鼓动。同时让明星学员提前知道如果没有粉丝跟随将会返回到粉丝队中。但如果最终尚有粉丝学员没有明星跟随，则可以进行一些人为调配。

    4.培训师对节目进行分数评定仅仅是为了总结时可以更加有的放矢，并非纯淬要比较各个节目的高低，在进行分数公布和总结时，培训师务必要把握好度。

    5.东莞高埗有没有学叉车的学校为了更加彻底地消除学员之间的陌生感，培训师应该尽量安排一个可以带动所有人一起欢快起来的节目在最后，并且在适当时候鼓舞所有学员都一起参与到节目中去。

    6.条件允许的情况下，培训师可以预先准备一些备选音乐供明星学员在设计节目时选用，合适的音乐更容易烘托气氛.可以使效果更好。