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东莞高埗电工日常工作中遇到的故障及排除技巧
东莞高埗电工日常工作中遇到的故障及排除技巧
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2、关于电气毛病触及的规模广、随机性高，扫除毛病的技术是修理电工作业（工种）的一大特色，也对修理电工扫除毛病的技术提出了较高的请求。
3、别的，无论是从工作规范、仍是技术查核中，尽管扫除毛病的查核带有必定的偶然性，但由于它反映了修理电工必定的归纳技术，体现本工作（工种）的特色，所以依然并延续着该项意图查核。并常常将毛病排队的项目设为“否定项”。即假如本项查核不合格的话，则视全部查核不合格。
在实习工作中，电气毛病呈现的规模很广，触及到电气体系的每一有些，并且呈现的毛病是千变万化的、随机的。排队毛病的办法办法只能依据毛病的详细状况而定，没有严厉的固定的办法，这对有些修理人员来说感到迷惑，在扫除毛病的进程中一般走很多弯路，乃至构成较大损失，尤其是对初学者来讲，一般不知从何下手。
作为一名修理电工，应在遇到毛病时，能敏捷查明毛病因素，合理准确地处理毛病点，这对前进劳动出产功率、削减经济损失和安全出产都具有严重作用。作为一名技师，除了本身应具有较高的常识和技术外，还应具有对高级工及以下等级的修理人员的操练和辅导的才干。下面以其电气操控体系和出产、日子照明体系中常见的疑问，与各位同行一起讨论，以便相互学习、促进和前进。
一、 毛病扫除的根底
要彻底扫除毛病，有必要明白毛病发作的因素，要敏捷查明毛病因素，除不断在工作中堆集经历外，更首要的是能从理论上剖析、解说发作毛病的因素，即“知其然，还要知其所以然”，用理论辅导自己的操作，灵活运用排队毛病的各种办法。
1、有必定的专业理论常识。很多电气景象，有必要领先专业理论常识才干真实弄懂、弄通。修理电工与别的工种对比而言，理论性更强，有时候没有理论的辅导，很多工作底子无法进行。实习工作中，一般动脑筋的时刻比着手的时刻还长，一但找出毛病点，修正是对比简单的。要温习有关“自控原理”的一些根本概念，和体系工作原理，做到较好的了解和把握。例如，白炽灯串入二极管后能大大延伸灯泡的运用寿命时，就要用到温度的改变与电阻值的关系的概念等。不具有必定的专业常识，就不能做到对某些疑问的真实了解和把握。
2、了解设备的运动办法，对电气提出的请求，弄懂并娴熟把握设备的电气工作原理，娴熟把握电气工作原理，并对比该设备的电气操控特色，是扫除毛病非常首要的根底。了解把握设备复合操控体系和电气操控技术的首要内容，了解其典型性、归纳性与杂乱性。真实把握典型设备的体系扫除毛病的技术，遇到别的设备就能举一反三、举一反三。体系呈现毛病时，一般牵扯到较大的规模，不把握该设备的电气工作原理，就不能较好的扫除毛病，乃至扫除不了毛病。
3、了解各电气元件在设备的详细方位及线路的布局，实现电气原理图与实习配线的一一对应，是前进毛病扫除速度的根底。做到这一点，能够对设备有一个进一步的了解，并且在扫除毛病丈量时，能挑选有用的测试点，防止误判别，以敏捷判别、减小毛病规模。
二、扫除毛病的一般办法
有了必定的理论根底，把握了设备的工作原理，为扫除毛病做好了充沛的预备，操刁难有用的进行剖析和找出毛病点，还需具备必定的手法，这即是扫除毛病的一般办法。
1、电阻法：一般是指运用万用表的电阻挡，丈量线路、触点等是不是通断的一种办法，有时也用万用表或电桥丈量线圈的阻值是不是契合标称值，也用兆欧表丈量相与相、相与地之间的绝缘电阻等。丈量时，要留意挑选量程（一般丈量通路时，挑选较低档位）；要较表；要留意有没有别的回路，以免导致误判别；更要留意禁止带电丈量，这是一种常用的办法。
2、电压法：是指运用万用表相应的电压挡，丈量电路中电压值的办法，一般丈量时，有时丈量电压、负载的电压（即两表笔间一直饮食负载，也有时丈量开路电压，以断定线路是不是正常。丈量时要留意表的挡位，挑选适宜的量程，丈量直流电时，要留意正负极性。这也是一种较常用的办法。
3、电流法：即经过丈量线路中的电流是不是契合正常值，以断定毛病因素。弱电回路，常选用将电流表或万用表电流挡串接在电路中进行丈量，强电回路，常运用钳形电流表查看。
4、更换法：在置疑某个器件有毛病、但不能断定，且有代用件时，可更换实验，看毛病是不是康复。
5、短接法：适用于低电压、小电流回路中，将心情适中的点用粗导线短接进行实验的办法。但有必要断定短接时不会构成短路和短接后的一但工作，不会构成损害。禁止带电短接，一般初学者不宜选用。
6、直接查看法：在了解毛病因素或依据经历经常呈现毛病概率较高、再即是一些特别毛病，能够直接查看所置疑的毛病点。
7、仪器测试法：凭借各种仪器表面丈量各种参数，如用示波器调查波形的改变，以便剖析毛病的因素。多用于弱电线路中。
8、逐渐扫除法：如有短路景象呈现时，可逐渐切除有些线路以断定毛病规模和毛病点。
9、调整参数法：有些线路中元器件无损坏，线路接线杰出，只是由于某些物理量（如时刻、位移、电流、电阻值、温度反馈信号强弱等）调整的不适宜，而使体系不能正常工作，这时应依据电气工作原路及设备的详细状况进行调整。
10、对比、剖析、判别法：它是依据体系的工作原理、操控环节的动作程序以及它们之间的逻辑关系，联系毛病景象，进行对比、剖析和判别，削减丈量、查看等环节，敏捷判别毛病规模。例如，数条线路共用一个电源，只需有一条线路正常工作，就阐明别的线路的电源正常；两地操控线路中，有一处操控正常，则阐明电源、负载及公共线路必定没有疑问。经过剖析、对比进行判别，能削减查看环节、减小毛病规模、前进扫除毛病的速度。适用于有些线路毛病规模或毛病点的直接断定，也应贯穿于全部毛病扫除的进程中。
以上几种常用的办法，能够单独运用，也能够混合运用，应联系详细状况灵活运用。
三、 扫除毛病的一般进程
尽管扫除毛病没有固定的办法，但在一般状况下，仍是有必定规则的。
1、品德应充沛了解毛病发作式的状况。（1）详细问询操作者；（2）经过看、听、闻、摸等，是不是发现如决裂、杂声、异味、过热等特别景象；（3）在断定无风险的状况下，通电试车。经过以上的了解，精确的断定毛病。这是剖析毛病的根底，假如毛病景象不清晰，就会构成毛病剖析的误差。
2、剖析毛病，断定毛病规模。依据毛病的景象，联系设备的原理及操控特色进行剖析，断定毛病发作在啥规模内，是电气毛病，仍是机械毛病？是直流回路，仍是沟通回路？是主电路，仍是操控电路？仍是辅佐电路？是电源有些，仍是负载有些？仍是操控线路有些？仍是参数调整不适宜构成的？仍是都有也许呢？等等。
3、经过查看、剖析和判别，减小毛病规模。扫除毛病的进程一般即是剖析、查看和判别，逐渐减小毛病规模的进程。灵活的运用上述所讲的“扫除毛病的一般办法”，逐渐减小毛病规模，直至找出毛病点。
在扫除的进程中，要遵从以下准则
1、先动脑、后着手。从毛病景象的断定，至剖析、查看和判别，都要坚持清醒的脑筋。“运筹帷幄，决胜千里”，准确的剖析，能够起到事半功倍的作用。不要以遇到毛病，拿起表就测，拿起东西就拆。要养成杰出的习气，要做到每次丈量均有清晰的意图，即丈量的成果能阐明啥。特别毛病，要特别处理。没有必要墨守成规的查看一遍。
2、一般状况下，以设备的动作次第为扫除毛病进剖析、查看的次第。以这为前提，先查看电源，在查看线路和负载；先查看公共回路，再查看各分支回路；先查看操控回路，再查看主回路；先查看简单丈量的有些（假如电气箱内），再查看不简单查看的有些（如设备上的器件）。例如，查看沟通回路时，应先、调查继电器的动作状况若按步进按钮和行进按钮，继电器线圈均不得电，可用电压法或电阻法先榆行进继电器线圈、撤退继电器连锁点/撤退按钮、行进按钮、主动循环继电器常开点及它们的连线。断定沟通回路正常后，对直流回路进行修理，先调查中心继电器得电后，人定电源供电的时刻继电器线圈是不是得电，以断定中心继电器这个触点及连线是不是杰出，丈量时刻继电器触点后级的直流电压是不是正常，以断定时刻继电器得出电是不是杰出，这些部位正常后，若毛病景象仍存在的话，可用电阻法和电压法别离丈量直流回路，并处理毛病点。
3、丈量某一支路时，可从电源向负载方向逐渐丈量查看，也能够从负载向电源方向逐渐丈量和查看。对比娴熟后，能够直接从线路中心某结方位进行查看，可较敏捷地减小毛病规模，直至找出毛病点。
4、进一步减小毛病规模，找出毛病点，并处理。请求对毛病点的处理要合理、牢靠，要铲除毛病，切忌“头疼医头，肢疼医肢”。如：热继电器跳闸，不但要时热继电器触点复位，并且要过载的因素，并处理；熔体熔断，不但要更换新的熔体，并且要查明熔体熔断的因素，并处理。并向有关人员阐明应留意的疑问。
四、几点留意事项
1、安全文明出产，恪守安全操作规程，防止设备及人身事端的发作。
2、学习出产技术、新常识，跟上科技的前进和开展，了解新设备，处理新疑问。
3、用理论辅导实习在实习中不断总结堆集经历，更快、非常好的处理处理毛病，确保设备的正常运转。
4、留意根本常识、根本技术的培育，启示引导自我养成动脑剖析的杰出习气，以前进剖析疑问、处理疑问的才干。
五、强化安全用电常识，施行文明操柞
在理论课和实习课中，尽管学生都学习了安全用电常识，但依然有必要对其进行有对于性的安全教育。学生要面临的是对比杂乱的机床线路，并且要独立完结通电、排毛病、调试等系列操作，一方面，学生会由于安全常识缺乏而发作恐惧感，影响实习操作，另一方面，学生又会由于专注排毛病而忽略了安全，这时候的安全教育就显得愈加首要。要教育学生结实建立“安全榜首”的思维，严厉履行各项安全管理制度和技术纪律，恪守一切技术请求，如通电前先要看看线路上是不是有杂物，断电后有必要在开关上挂上警示牌等。要使学生紧记“粗心害死人”的经验，既要克服“事端不行防止”的错误思维，又要对立为寻求排毛病速度和作用而忽略人身安全的错误做法。要把出产纪律教育贯穿于全部教育进程当中，以培育学生防止事端和工作性损害身体健康的才干，前进学生安全出产实习的自觉性。一起，要教育学生文明而有秩序地进行毛病扫除，使学生严重而又有条有理地工作，然后创造一个杰出、文明、整齐的工作环境。经过一系列的安全学习，使学生把握安全常识，前进安全知道，迈出毛病扫除工作的榜首步。
坚持理论辅导实习准则，了解机床线路及工作原理
要很好地完结机床线路的毛病扫除工作，有必要对机床线路有满足的知道。要了解机床的工作原理和动作原理，要把机床线路划分为若干个根本操控线路，逐渐深化了解各个详细线路由哪些电路构成，它们互相间的联系等。在线路图上对也许呈现的毛病景象进行剖析判别以及扫除毛病所要履行的工作进程，了解机床线路对实习扫除毛病将会有首要的辅导作用，扫除毛病是快是慢，完结的质量怎么，都与机床线路的理论常识的把握程度有直接关系。因而，要使学生自觉、准确地把握操作技术，有必要以理论辅导实习。
六、把握扫除毛病办法，娴熟操作窍门
做好以上两项预备工作，理论上讲学生已具备扫除毛病的才干，电工操作但在实习或一些技术比赛中常常会发现，很多学习成绩较好、着手才干较强的学生在扫除毛病中所用的时刻对比长，这首要是由于没有很好地把握有用扫除毛病的办法。要做到毛病扫除又好、又快，就要用科学的扫除毛病办法，经过重复操练，然后到达娴熟程度，构成技术，而实习的意图即是要培育学生全面把握本专业的出产根底常识和根本操作技术与窍门。
（一）修理前的查看
有些学生在扫除毛病时一开始就忙于用表面丈量各线路及各元件，这是一种费时吃力的办法。机床线路差异于一般根本操控线路的当地就在于线路杂乱、元件多，因而不能毫无意图性地去查看毛病，即便毛病点找到了，所花费的时刻也太多。在修理前应做好几点工作：
看：调查一下熔断器内熔丝是不是熔断，线路有无断线，各衔接螺钉是不是松动等。培育学生养成修理前必定要调查设备表面状况的好习气，这对毛病的扫除有时会起到事半功倍的作用。试：通电试试线路有何毛病景象。听：听听电动机、操控变压器、接触器、继电器在运转中声响是不是正常。
（二）断定发作毛病点的也许规模
依据通电后线路毛病的景象，在已了解的机床线路图中找到毛病发作的也许规模。例如通电后按下发动按钮，电动机不转动，首要断定毛病发作的也许规模：电源开关失灵，熔断器熔丝熔断，发动按钮、联锁触头、热继电器常闭触头接触不良等，并有对于性地查看这几个当地，然后进一步找出毛病发作的确切方位。这么，有的放矢地寻觅毛病点，扫除毛病的功率会大大前进，可防止对别的无关元件及线路的查看工作。
（三）进行表面查看
在判别出毛病也许发作的规模后，在此规模内对有关元件进行表面查看。例如接线头松动或掉落、触头掉落或接触不良、线圈烧坏、绷簧掉落或开裂、电气开关的动作组织受阻失灵等，都能明显地标明毛病点所在。
（四）运用表面器件查看
经表面查看未发现毛病点，则可运用表面器件进一步查找毛病点。依据实习需要和校内电工实习的特色，我校所运用的表面为万用表，这时可选用电阻丈量法进行丈量。电阻丈量法最大的优点在于不必通电就能够方便丈量判别，既安全又牢靠。电阻丈量法一般有两种办法：
分阶丈量如图1所示，按下发动按钮SB2，若接触器KMI不吸合，阐明该电气回路有毛病。查看时，先断开电源，把万用表的转换开关置于倍率适宜的电阻档，按住SB2，丈量1、7两点间电阻，假如电阻为无穷大，阐明电路断路，然后逐段分阶测1、2，1、3，1、4，1、5，1、6各点间的电阻值。正常状况下两点间的电阻值都是很小的，当丈量到某标号时，若电阻俄然增大，则阐明表棒刚跨过的触头衔接不良或断路。
分段丈量如图2所示，查看时先堵截电源，万用表的电阻档转换到恰当的档位，按下发动按钮SB2，然后逐段丈量相邻两标号点1、2，2、3，3、 4，4、5，5、6的电阻。如测得两点间电阻很大，阐明该触头接触不良或导线断路。例如，测得2、3点间电阻很大时，阐明中止按钮SB1接触不良。
（五）修正及留意事项
当找出电气设备的毛病后，就要着手进行修正、试运转、记载等操作，然后交付运用。有必要留意如下事项：
（1）在找出毛病点和修正毛病时应留意，不能把找出的毛病点作为寻觅毛病的终点，还有必要进一步剖析、查明发作毛病的底子因素。
（2）在毛病点的修理进程中尽量做到复原。
（3）机床需要通电试运转时有必要依照操作次第进行，防止呈现新的毛病。
（4）扫除毛病后应及时总结经历，做好修理记载。
机床线路的毛病扫除工作可培育学生长于运用常识和技术，前进独立发现疑问、剖析疑问和处理疑问的才干。经过有方案、有意图的操练，学生对典型机床线路的毛病扫除，如一般车床、全能铣床、摇臂钻床等可由易到难，由简到繁，由生到熟，逐渐做到游刃有余。由于遭到实习条件及时刻的约束，不也许对实习运用的各种机床都进行实操实练，所以实习老师要十分重视培育并开展学生的思维才干和实习操作才干，教给学生科学的扫除毛病办法，紧记“授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终身受用无穷”的道理，使学生具有较强的工作技术，将来变成赋有创造力的劳动者。
东莞诚材教育：开设叉车，抱车，铲车，挖掘机，低压电工，高压电工，焊工，氩弧焊，co2气体保护焊，等专业的培训考证。
证件年审：电工证，焊工证，叉车证，锅炉证，起重机证，电梯证年审。
学历：成人大专，专升本学历教育（参加成人高考），网络大专、专升本科（不参加高考），毕业证国家认可通用，
大专和本科毕业证上国家学信网可查学籍和毕业证信息。联系电话：0769-89877058。
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